很高兴接到平台邀约回答这个问题，感谢信任！其实这是一个一看到就感到很压抑的问题，我可以用一个真实的案例来回答。一个孩子的父母向我求助，孩子（女孩）上高三，还有半年就要高考了，女孩因为失恋（同班同学）竟然不想上学了，找出各种理由请假，有一天就干脆赖在床上不起来了。没办法，我过去先和孩子沟通，孩子就是不开门，后来找来了急开锁，打开了房门。我能理解孩子此刻的心情，成年人有时候面对这种情况也会愁肠百结，何况是个涉世未深的孩子，她一定是万念俱灰不能自拔。这是一种青春期情感的过渡 ，得个时间和过程。可关键是事关高考不能前功尽弃，我和孩子的父母一起好说歹说，总算把她送进了校门。可是没过几天，孩子赖学的情绪又出现了，看到她难过的样子，我的心里也很难受。孩子心理憋屈，过不了这个坎，再加上马上要高考的压力，所以就干脆回避，不学了。这样的结果对父母是很大的打击，孩子的母亲说孩子有抑郁倾向，就带她去看了心理医生，表面上看来孩子的悲伤情绪得到了一定缓解，好了几天。同时我也和那位心理医生沟通，了解了孩子一些内心的真实想法，知道下一步该如何做。可是没过多久，孩子又不去上学了，任凭家长如何劝说都没有效果，甚至动手都没有效果。碍于交情，我让孩子住到我的家里，让她休息三天不学习，直吃饭睡觉，抽空给她聊天安慰开导，还带她出去郊游看桃花。慢慢地，她的情绪平静下来，也答应去上学不再闹腾了。这时候，我认为孩子的压抑情绪已基本上得到了释放。其实孩子根本不抑郁，这是家长不会引导孩子疏通心理情绪而导致的淤堵对抗。说白了，就是家长缺少教育心理学知识，不会教育。其次，孩子面临高考敢于逃学也是家长家庭威望的丧失，孩子有什么理由放弃高考?如果平时管教严格，孩子是不敢在家长面前放赖的，所以说家长平时不能过于溺爱孩子，放纵孩子的不合理行为。后来，我干脆帮人帮到底，让孩子住到了我家，白天她去学校上学，晚上送到我家来住，我尽量安抚、鼓励她，从生活的细节上关心她。没过几天，久违的笑容又重新展现在她的脸上，对抗的情绪没有了。我用心理学的知识和细微的爱，让孩子明白这个世界还有安全感，还有关心和理解，还有爱和希望！几个月后，孩子顺利参加高考升了大学。大学在校，孩子一切表现良好，简直像变了一个人似的，我们甚感欣慰！拯救一个孩子，源于良好的家庭教育。

孩子上学时抑郁，作为家长一定要找出原因，然后给予适当的开导和减压。不能单纯地看到孩子不开心，有出格行为，就判断她（他）抑郁，然后带去看心理医生，或者干脆休学，这都不是最好的解决问题的方法。有的孩子休了学，暂时减缓了压力，可怎不能一直让他（她）休下去吧?有的干脆借休学而彻底失学，成为社会上的流浪儿或者废人，抑郁会越来越严重。治疗抑郁，关键抓住心理症结 ，孩子愿意和心理医生沟通，那是因为心理医生不打压孩子，懂得沟通技巧和语言，能让孩子信服。其实家长比心理医生有更多的时间去和孩子接触，只要善于察言观色，悉心说服教育，心理医生能够做到的，家长也同样能够做到。养儿之路多艰辛，父母要做有心人！不要随便给孩子扛上抑郁的帽子，那样会毁掉孩子的一生。家长要担当起正确教育孩子的责任，不断提升家庭教育的艺术！杜绝抑郁，从家庭教育开始！

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您好，我是心理咨询师成都秋水长天，我来回应您的问题，希望能对您有所帮助！

其实，因为抑郁而休学的人一般来说有两种情况。一是真的是因为抑郁，二是因为别的其他各种原因但绝对不是抑郁（这样当孩子好转之后不影响以后）而休学的。

我就真的是因为抑郁而休学谈点个人意见：

因为真正抑郁的人本身对生活与学习就极度缺乏兴趣，强行学习反而会让抑郁程度加重。无论是从学校还是家庭来说，为了孩子的身心健康都应该接受专门的治疗与心理咨询。学校与家庭都不是之尽义务，把孩子的各种流程走完了事，而是有责任和义务让孩子真正成为对社会有用的是内心健康的人。当孩子休学之后。家庭当然要话费更多的精力，陪伴孩子进行治疗，给与孩子更为适合的生长与成长的环境，帮助还在打开心结。同时需要反思的是家庭对孩子的期望与要求是否切合实际。

只有多方一起努力，激发孩子的动机与动力，一般来说很多孩子很多因为抑郁而休学的孩子都会很快地进入正常人的生活学习轨道。只要我妈妈彼此都充满爱心！！

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作为一名普通人，我曾经在国外上心理学研究生的第二年，由于内外各种原因，在那一年我陷入了中度的抑郁当中。我选择了休学回国。

当时其实没有任何人建议休学，而是我本身对自己专业的了解以及对自己状态的觉察，我觉得我需要有一段时间的休息，换个环境，回到我熟悉的文化里。

最后的情况是我好转了，还进化了开挂了。我回到国内选择了一个喜欢的城市，并且自己在那里习练瑜伽。半年的时间，我从身到心脱胎换骨，并且为我后来的人生，不管从生活还是事业发展，可以说是起到了一个改变性飞跃的作用。

我没有接受药物治疗，也没有进行心理咨询，虽然说医不自治，但是我确实是找到了医治自己的一个良方。

那么再说到作为一个心理咨询师，在接诊大量的抑郁症而休学的儿童青少年个案中，建议他们这样做有几个来源。

第一个是来自于学校方面。学校的领导，老师会建议他们休学。这当然是出于学校的安全管理，同时也可能是出于对学生状态考虑。我们知道中重度的抑郁会导致自杀，而学校有一个孩子自杀会引起巨大的公关的压力以及舆论的风险。

第二个来源就是来源于治疗师。治疗师可能会给出一个诊断，这个孩子目前的状态不适合上学。

那最后可能是来自于孩子本人或家庭，因为抑郁而觉得无法正常的上学。

那么情况是否有好转？

不知道也不确定。每个个体都不一样，我们说如果已经确诊抑郁症，那么休学之后如果在家静养，能够得到家人的理解，家人也能够一起配合，参与到孩子的治疗疗愈中来，那么孩子的情况是可能会有好转的。

但是如果周围的人无法理解，并且没有得到专业的干预，那么可能情况会变，甚至会变得更糟。

我是@国家心理治疗师黄孜孜

一个资深心理咨询师与家庭教育指导师，希望将我所学以及咨询中所接触到的心理学知识分享给大家，帮助大家更好地生活。有问题也可以给我留言，欢迎大家点赞，关注，留言。

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休学这件事可不能轻易为之，到最后后悔的只是你自己。因为即使休学在家，生病的状况也不会有太多的好转。抑郁症是需要长时间的调整和调养的，不是一天两天就能解决的。而且与你接触人的多少也没有太多的关系。

如果你将自己封闭起来，可能抑郁的程度会更加严重。因为你看不到外面世界的状况，只是在反复咀嚼自己世界的情形，这样生活的圈子就会越来越小，反而让你看不到任何希望。

如果你在学校里，看到更多的人为明天而努力奋斗学习的时候，会对自己多少有些积极的影响。

很多人会觉得，抑郁症的人是不想接触太多人的，他需要独立的安静的空间，可是正是因为缺少与人沟通交流的机会人才会被自己心中的压力压得抑郁。

有这样的一种人在心里有事情的时候是不可能独立解决的，他需要听取别人的意见，需要一个聆听的的听众，诉说的过程中就是在释放自己的抑郁情绪，诉说过后病情肯定会有转机。

这时的他心里没有任何的主意，特别需要一个可靠的人来支持自己一下，所以在正常的环境中反而更有利于病症的改善和好转。

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感谢平台邀请。

据我在临床观察和了解的情况来看，大部分因抑郁休学的学生是由班主任老师或是学校建议的。

其最根本的动机是：

担心学生因抑郁在学校发生意外如冲动和自杀行为，从而承担责任。

这也难怪，近些年不断发生的大中小学生在学校出现类似恶性事件让学校狼狈不堪，经济赔偿暂且不说，其不良影响和给学校的声誉都造成了不可估量的损失。

可谓“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，几乎令每个班主任和学校领导都心惊胆战。

其结果，受害的却是学生和家长。

临床上经常有家长带着孩子来我们医院，主动要求做心理健康评估，要求医生给孩子开具心理健康并可以复学的证明。

其实，从医学临床的角度看，一般轻、中度的抑郁我们是不建议孩子休学的：

定期来医院做心理辅导；

配合小剂量抗抑郁药物；

结合父母的配合与家庭治疗，一般均可取得比较好的疗效。

除非是重度抑郁症，或是伴有强烈的自杀观念或自杀行为的，一般我们会建议让孩子住院治疗，这种情况就不得不休学了。

因为对于轻、中度抑郁的孩子，休学不但解决不了问题，反而会使孩子产生自卑感和劣等感，徒增其心理压力，对孩子的心理与社会康复反而不利！

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因为抑郁休学的，大部分来自于医生的建议。

我的一个学生，学习压力大，医院就诊，结果为重度抑郁。没办法，只能休学。他休学后，又复读了一年，然而一到考试还是压力大，所以目前还在休学。

还有一个学生，轻度抑郁，没有休学，但按时吃药，家长不回避问题。现在孩子已经完全正常。

所以，抑郁症是否好转不取决于是否休学。休学只是让孩子远离充满压力的环境。真正决定好转的，还得是按时吃药，然后调整心情，放宽心胸。

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那些因为抑郁休学的人，是谁建议你们这样的？情况有所好转吗？

因为做心理咨询，平时接触过一些因为厌学形成抑郁症休学的学生，一般都是先和家长交流，了解情况，学生开始是成绩下降，形成潜意识的条件性厌学情绪，就是想学学不进，成绩继续下降，逐渐形成抑郁症。孩子患上抑郁症，老师会建议家长去看病，家长一般会去医院或者找心理咨询师，无论是医院的医生还是心理咨询师，多数会建议家长，让孩子休学，理由是孩子到学校难受，在家里待着好点，学不学不重要，孩子健康最重要，家长要闭嘴，放手，不干涉，孩子想做什么就做什么，家长也不知怎么办好，只好拿着医院的诊断书，到学校办理休学手续。

办了休学在家里，往往孩子天天是无所事事，整天拿着手机，家长也不敢说，不但好不了，往往会更加严重，尤其是到了中考，高考的时候，同学都完成学业，进入新的学习阶段，那时孩子症状就会更加严重。

如果孩子因为厌学形成抑郁症，建议家长不要给孩子办理休学，而是寻找心理咨询的帮助，找到懂想学学不进原理，懂潜意识条件性厌学情绪原理的心理咨询师，引导孩子接受咨询，找到学不进的原因，调整那些我笨，我不是学习的料等等不合理认知，进行调整，让学生明白，自己学不进，成绩下降，并不是自己笨，也不是不想学，而是焦虑情绪导致，学习调控情绪的方法，焦虑降下来就能静下来，只要能静下来，就能学进去，成绩会提升，抑郁症状就能消失。

很多因为抑郁症休学的学生，大多数都是好学生，是很多家长眼里别人家的孩子，但是个性都比较敏感，自卑，害怕失败，调整的时候，就利用他们有比较好的基础，比较好的习惯，方法，责任心，恢复到原来自主高效的学习状态。

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学生在青春期有逆反状态，或早恋或迷上打游戏了。那是少数的人，碰到一个抑郁严重的，家长给停学，留家里冶疗，己经休学了，不知道什么原因，受了什么刺激，刚开始的事候家长在找原因，找老师问情况，老师把这个学生的几个要好的同学找去问，结果也没查到什么原因，当中还跟要好的同学还有沟通，问了这么回事，说了不着边际的话。后来就没了信息，不原意同别人沟通。作为家长要重视孩子，要做到多关心，以及学习进步和生活照顾。

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谢谢你的提问，现代社会飞速发展，大有像毛主席当时说的话：三天不学习，赶不上刘少奇。在年轻人、中年人当中，很多人都存在着或轻或重的抑郁。老师建议有些抑郁的同学休学是正确的，这个心理状态，越早发现越早治疗越好。他们如果能得到好的心理引导和治疗是会有好转的。

一，诱发抑郁的原因有生物遗传因素，抑郁气质。也与社会环境因素家庭环境，人际关系有关。比如遭遇大的过分悲伤的事件导致诱发。以上这些因素并不是，单独起作用的各方面因素联合作用下导致发生。

二，抑郁症的表现：是郁郁寡欢、内向消沉，对周围的是漠不关心，自卑感强，不和外界接触，往往喜欢独处，没有生活的兴趣和动力。

三，抑郁严重影响生活、工作，学习和社交发现抑郁，轻的要进行心理干预重的要药物治疗。

家庭的温暖、陪伴、引导 都可以改善这一种不良的情绪。引导抑郁的人，实实在在做一件事，每一个进步都会激发他的兴趣。从而建立自信，心情舒畅，克服心理障碍，走进社会回归正常。

我是小城桑榆，希望那些有抑郁倾向的朋友，尽快摆脱阴影走进阳光。觉得文章不错，对你有帮助给我关注吧。

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我孩子休学是我极力说服他的，虽然他情绪上看不出来也什么变化，但是躯体症状特别严重，头晕头疼肠胃不适，注意力不集中，记忆力下降，我觉得这样的状况在学校里继续上学，只会让病情加重！