穿着淡黄的围裙，顶着稀松的头发，
2020年已经悄悄过去了1/3。
孩子依然在家晃荡，掐指一算，正好108天。
娃在家待的是越来越自在，
上蹿下跳发脾气的尺度日创新高，
怼天怼地怼爷奶的语言技能日益精进，
屏蔽催促的拖延大法功力越练越深厚，
发号施令哄骗弟妹的计谋越来越纯熟。
总之，这108天，让我相信了一个真理：
3岁以上的孩子在家，
听话是不可能听话的，
这辈子也不可能听话的。
也行吧，天要下雨，孩要长大，认清了就多忍忍吧，只要不是原则问题，尽量少控制孩子，毕竟也不希望孩子在家被管教得太老实，胆子大和有主见也很重要，不然出门在外容易被欺负。
等等！
说到出门，前一秒还自我安慰稳如泰山的老母亲，这一刻愁容满面。
那个碰到邻居，躲在大人身后不敢叫人、
看到正在玩的同小区孩子，害羞不敢加入、
被小朋友抢走玩具，不敢主动要回来的孩子，
不也是我家孩子吗？
明明在家是一个威猛如虎的小霸王，
怎么一离开家，秒怂啊？！
而且居家隔离了这么长一段时间以后，这个现象更明显了：在家叽叽喳喳说个不停，让他给老师发段语音都不敢；在家喊无聊没人玩儿，一说去上幼儿园，有哭着喊着说不去不去。
老母亲式的担忧开始蔓延：
以后开学了，回到幼儿园，胆子这么小怎么行？
不敢回答问题，更不敢向老师提需求……
不敢交朋友，被同学欺负了也不敢反抗……
长此以往，会不会影响孩子的人际关系，
进而成为孩子人生道路上难以逾越的绊脚石？
“窝里横外面怂”正常吗？
其实分析一下我们自己就可以知道，
“窝里横外面怂”，太普遍了！
家是我们每个人的舒适区，我们知道家人更会无条件包容自己，所以常常对外人客客气气，在家就不太会去克制情绪和伪装自己，反而表现得不那么“友善”。
孩子同样也是如此。
因为跟家人更亲密，所以更健谈，
因为家里让他感到安全，所以胆子更大。
所以我们不要过于焦虑，
更不要急于去给孩子贴上“两面派”“窝里横”“胆小鬼”这样的标签。
正常的“窝里横”
3岁以后的孩子为什么在家就会明显“不听话”、“难管教”起来了呢？
因为3岁以后，孩子们经历了自我意识的第一次飞跃，他们更有自己的主意了。
可我们往往后知后觉，还把他当成那个应该呆萌听话、极度依赖我们的小宝宝。
这就是要赶在3岁这个年龄，送孩子进入幼儿园的原因之一，因为孩子心理发展需求的改变，他们强烈的需要进入到一个属于他们自己的环境中去，在那里，有同伴一起玩耍，有挑战性的认知去探索，而不再只是家中吃喝拉撒的满足。
正常的“外面怂”
每个孩子有自己的性格，不可能每个孩子都是健谈、外向、开朗、能跟人自来熟的。
很多时候，我们觉得孩子在外面胆子比较小，其实是因为我们自己的高要求高期待造成的。
我们带孩子出去的时候，总是希望自己的孩子是合群的、大大方方讨人喜欢的，一旦孩子没有达到我们的期待，我们就会表现出很失落，这种期待经常带给孩子很大的压力。
孩子需要时间和经验去适应外面的社交状况，爸爸妈妈切不可操之过急。
不正常的“窝里横外面怂”
当然，会有一些孩子的反差非常明显，甚至极端，比如幼儿园老师反应的孩子在园表现简直跟家里判若两人时，这样的情况家长们还是要去观察和反思一下家庭中的养育环境，是什么原因造成了孩子如此大的反差。
可能的情况有以下几种：
1
生活环境过于局限
有的孩子平时只生活在自己的家庭里，很少出去玩，很少接触陌生人或陌生环境。
这就造成孩子依赖性较强，缺乏独立应对陌生世界的经验和能力。这样的孩子见生人就躲藏，如果到新的环境，适应力比较慢。
2
家里过于放任和溺爱
在家横出门怂反差明显的孩子 ，背后基本都有一群规则不清、无限宠溺的家长。
在家是所有人疼爱的对象，让着、宠着、表扬着，规则边界不清，任何事都会被原谅，当然会蛮横，可是到了外面，面对陌生的坏境，一旦不那样宠他让他，就会使他的内心产生强烈的落差感，从而不适应甚至产生焦虑，造成不自信，表现为畏首畏尾、胆小怕事。
长期宅家要注意
这么长的时间不能入园，对幼儿园家长来说，最担心的不是孩子的学习，而是担忧孩子会不会因为长期宅家而发生社交能力退化的现象。
确实，如果孩子在家过于自由，没规没矩，又长时间不接触外界，再回到幼儿园，在社交方面更容易产生压力和焦虑。
所以，不论我们是准备5月送园还是9月送园，家庭中都要注意做好以下事项，让孩子能以一个轻松愉快、积极健康的心态重回到久违的小集体。
1
家中生活也要有明确的规则
“无规矩不成方圆”孩子习惯了在家没有原则、没有规矩，就会很难适应外面的环境。
居家生活一定要给孩子建立明确的规则，比如一天只能看多久的动画片，几点到几点要写作业等。
而在制定规则期间，不管孩子如何反抗，父母一定要统一战线，绝不妥协。
关于做规矩的细则，家长们可以参考这篇文章：
家规，让你和孩子都得自由丨3-6岁孩子立规矩指南
2
培养孩子自主意识
少下指令，多提问题。
遇到问题，不要立刻告诉孩子怎样做，而是耐心地通过提问的方式，引导孩子思考和表达，培养孩子独立能力，让孩子有勇气面对陌生环境。
3
创造更多的社交机会
孩子需要多接触同龄的小朋友。
随着疫情的好转，我们可以为孩子多创造社交的机会：带孩子到户外玩，去朋友家走动，在小区里找同伴玩…
孩子之间玩耍时，大人尽量不要干预过多。
如果孩子与其他小朋友产生冲突，只要没有危险，尽量让他们自己解决。
多经历一些同伴之间的才会有的合作、竞争与矛盾，让他学会主动寻找解决问题的办法。
4
真诚的信任和期待
孩子对于自己是否被别人期待是能够感知的，而一旦感觉到别人对自己的期待，便会产生绝不辜负对方期待的心理。反之，就会干劲全无，或故意对抗。
我们要信任孩子，期待他可以对自己的事情负起更多的责任，孩子才会建立起自信，体验到更多的成功感，这对他独立应对新环境至关重要。
在家中，我们可以让孩子参与家务，特别是和自己相关的事物。玩具要自己归纳，房间要自己打扫，衣物要自己收拾......
日常交流中多说我相信你可以……
也要多给孩子选择权，问问孩子，你感觉如何？你怎么想？
所以越是宅家生活，拼的越是父母。
父母和孩子组成了一个小小的系统，这个系统里面，双方你强我弱、你进我退。
父母主动，孩子就被动；
父母严密监督，孩子就失去了主动性；
父母对错误不宽容，孩子就不敢冒险尝试不敢担当……
当孩子长期宅家时，这个系统的效用就更加明显了。
这108天里，我们做了怎样的父母呢？
希望孩子在家“乖”在外“强”，那我们就先要做一个在家有原则、懂关爱，在外敢放手、真信任的好家长。
-END-
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