提到手机，很多家长觉得它就是“洪水猛兽”，娃抓着手机玩的样子，想想就可怕。但你知道吗？触摸屏很可能帮助孩子精细动作的发展。这个结论来自 BBC 的纪录片《北鼻的异想世界》——
节目里有两个实验。实验找了两组年龄相仿的孩子，其中一组从来没接触过电子产品，另一组则时常会玩一下 iPad 或者手机。他们将要 PK 的第一个任务，是跟随示范，用蜡笔在纸上画出一条直线。你猜怎么着？经常使用触屏产品的孩子，可以轻松地画出一条条直线。
而平时不使用触摸屏的孩子，却只能画出歪歪扭扭的细碎线条。
是不是有点出乎意料？接下来是第二个任务，测验两组孩子搭积木的高度，对比结果又一次让人吃惊——不使用触屏的孩子，平均搭 5 块积木左右的高度。
而经常用触屏产品的孩子，普遍都能搭得更高，有的甚至能搭到 9 块以上！
实验的组织者、认知心理学家蒂姆·史密斯，曾在很多地方都做过这个对比实验，他说：
触屏技术对幼儿来说，并不像大众认知的那样，全是坏处。相反，滑动和控制软件，能增加孩子精细动作的精确性和灵巧度。他还说到，相关的科学研究还没有跟上新兴电子产品进入家庭的速度。今后他们会用更多的样本，去佐证前面的观点。老母亲看到这里，是不是有种松一口气的感觉？毕竟，这个年代如果完全不让孩子接触电子设备，真的不太可能！
不过，这个实验的结果，也不是让大家丢个手机就让孩子自己玩。最好的办法，是在家长管理的前提下，给孩子自己探索的空间：对于 18 个月以上的幼儿来说，可以给他们适量玩一些训练手脑协调力的触屏游戏；5 岁以下的孩子，一次不超过 20 分钟（最近国内的眼科专家表示这个时间应为 15 分钟/次），每天不超过 1 小时。电子产品的内容也有讲究，权威机构 Mayo Clinic 就建议：可以尽量给孩子选择互动性强的主动屏幕时间（比如教育类游戏），减少被动接收屏幕信息的时间（看动画）。
一口气说了这么多，很多爸妈估计还是觉得好颠覆，也是，谁叫科技发展得这么快呢。我们能做的，只能是迎头赶上相关的研究，尽量去发掘和利用科技的有益面。
说完了高科技，我们不妨再来了解另一个对精细动作也特别有利的 “神器”——剪刀，这个可是老物件了。
剪刀对精细动作的训练效果可能更好理解一些。毕竟手工和剪纸，对于锻炼人的手部灵巧度和创意开发，是再好不过了。
听说很多外国人想学写书法，却总是感觉歪歪扭扭不得劲，于是汉语班的老师们就会建议他们先学一段时间的剪纸。但一般来说，大人们普遍倾向让孩子在七八岁之后再接触剪刀。毕竟这玩意一不小心，可是会见血的。但到底要不要给孩子用剪刀呢？对这个问题，TED 演讲《5 件该让孩子做的“危险”的事情》中，演讲者图利是这么说的：
家长在教孩子使用剪刀前，先约定一些基础的安全规则——
比起一味地规避风险，让孩子更加正确、安全掌握刀具，显然才是更重要的。那么几岁的娃可以用剪刀了呢？在美国关于幼儿精细动作的对照年龄表上，4 岁的孩子就可以简单地使用剪刀了，虽然不一定能用得很好。而在英国国家早期教育纲要 EYFS 中，最早在30 个月~50 个月的时候，孩子们就应该要学会使用儿童剪刀剪碎纸头了，也应该知道使用时要小心。差不多四岁左右，宝宝们就可以在有大人监护的情况下，学着用剪刀了。
我们身边，也有一些妈妈在保护孩子安全的前提下，开始实践了。比如让三岁多的孩子在指导下用手工小剪刀，去进行一些简单的手工创作，比如剪贴画。
还有的妈妈，会让四岁的儿子，尝试使用家里长期开快递的剪刀（沾上了胶带而变钝），帮忙开一下快递，并叮嘱他要收好放回原处。儿子每次也都完成得不错，还知道剪刀不是玩具，不能随便挥舞。
其实除了这些，平时多让孩子涂鸦、搭积木、折纸、玩各种模拟操作台，及时教会孩子用餐具、自己剥鸡蛋壳、虾壳，帮家人择菜、捡豆子等，都对锻炼孩子的精细动作大有好处。要知道，这些手部精细动作的锻炼，是今后宝宝写一手漂亮好字的基础哟。
面对更新越来越快的“工具”，只要爸爸妈妈知道如何利用它们、在适当的时候和孩子交流规则，悉心引导，这些东西往往能发挥很好的效用。孩子成长的过程很神奇，而爸爸妈妈真正应该做的，是给这个过程不断添加魔法，把各种身边的工具，变成孩子小手的“延伸”，这才是家庭教育的神奇魔法呀。
（本文部分配图源自网络）
手机并不是洪水猛兽,关键看怎么用
